Secundaria

 

Alumnos y alumnas competentes para los retos de mañana

 

 

La Educación Secundaria Obligatoria (12 a 16 años) es el momento de afianzar en el alumnado los hábitos de estudio y trabajo que favorezcan el aprendizaje autónomo y el desarrollo de sus capacidades. La acción educativa en esta etapa se caracteriza por un clima de cercanía, seriedad y exigencia, se apoya en metodologías activas y participativas que favorecen la adquisición de las competencias necesarias para afrontar su futuro con total garantía.

APRENDIZAJE DE IDIOMAS

Inglés: contamos con profesorado nativo y español certificado (C2) en todos los cursos. Se trabajan todas las destrezas a lo largo de la semana y todos los grupos tienen 1 hora a la semana de conversación con una profesora nativa (auxiliar de conversación). Desdobles de grupos, “Reading Club”, “English Projects and Cross-curricular Projects”, Teatro en inglés, intercambios con Irlanda e Inglaterra… contribuyen a la mejora continua de la competencia lingüística de nuestros alumnos y alumnas para alcanzar un nivel B2 al finalizar esta etapa.

Francés: asignatura optativa. Titulaciones DELF e inmersiones en Francia.

METODOLOGÍAS INNOVADORAS

Nuestra metodología en Secundaria está basada en el aprendizaje cooperativo,  el trabajo por proyectos y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

 

El alumnado toma mayor protagonismo en su propio proceso de aprendizaje a través de proyectos de investigación y experimentación, el desarrollo de las habilidades comunicativas, la conexión del aprendizaje con diferentes contextos y el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Reconocemos la diversidad como una riqueza; por ello diseñamos actividades DUA. Contamos con personal especializado para atender de manera personalizada las necesidades del  alumnado y conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades.

 

Apostamos por la inclusión y por la  atención más individualizada a través de grupos reducidos que conseguimos con desdobles en distintas asignaturas.

PROCUA: PROGRAMA DE CURRÍCULO ADAPTADO

PROCUA

El Programa de Currículo Adaptado posibilita la  enseñanza de diversos ámbitos a alumnos de 12 a 16 años, entre ellos, la competencia lingüística, matemática, artística, tecnológica y social atendiendo a sus necesidades individuales.  El Programa de PROCUA favorece, además,  la pertenencia e inclusión de los chicos y las chicas dentro del sistema educativo. Uno de los objetivos que persigue es fomentar el desarrollo de la autonomía para su futura inserción laboral y social.

AcompañarTE PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Plan de acción tutorial propio diseñado para educar integralmente a nuestro alumnado y realizar un acompañamiento en su crecimiento personal, social y emocional.

 

Además de un acompañamiento personalizado, incorporamos una sesión semanal de tutoría grupal en el aula.

 

MirarTE PLAN DE INTERIORIDAD

Nuestro plan de interioridad «MirarTE» pretende ayudar al alumnado a conocerse por dentro y descubrir su riqueza interior para ayudarle a acercarse a los demás, al mundo y a Dios.

 

El Programa Mirarte mantiene una propuesta pedagógica diseñada y planificada para todos los centros de la Fundación Escuela Teresiana. Pone la mirada en las competencias de acento teresiano: vivir con consciencia, profundizar en el conocimiento propio, descubrirnos habitados y relacionarnos desde el trato de amistad con DIOS. Nuestra tradición espiritual teresiana profundiza en estos aprendizajes aplicables y transportables a otros momentos de la vida.

EVALUACIONES EXTERNAS

Nuestros resultados son excelentes.

 

Cada curso realizamos evaluaciones de diagnóstico propias de la FET (en los cursos establecidos para cada área) para conocer el estado de aprendizaje global de nuestros alumnos y alumnas para poder elaborar propuestas de mejora en cada área, con el fin de que el alumno al acabar su etapa en el colegio alcance el perfil de salida definido.

 

También obtenemos muy buenos resultados en el informe PISA siempre que nos toca participar en el mismo.

BACHILLERATO DUAL

Nuestro alumnado a partir de 2º de ESO puede iniciar este programa que, además de suponer una inmersión lingüística, tecnológica y personal,  le permitirá al finalizar la etapa de Bachillerato conseguir una doble titulación: la del Bachillerato español y  el American High School Diploma.

TECNOLOGÍAS

Nuestros alumnos y alumnas deben ser digitalmente competentes al terminar su etapa escolar.

 

Por ello, en Secundaria los alumnos y alumnas desarrollan sus habilidades y destrezas digitales a través de las materias de tecnología y digitalización, y también con optativas como Introducción al pensamiento computacional. Entre todas ellas se abordan los ámbitos del manejo de herramientas ofimáticas, edición de imagen y vídeo, programación básica, y conocimientos básicos de robótica y diseño en 3D,

 

Se utilizan dispositivos móviles (portátiles y chromebooks) siempre que es requerido para el trabajo de los alumnos en el aula.

DEPORTE

Mejorar las condiciones de salud y potenciar en nuestro alumnado hábitos de vida saludables son prioridades en nuestra tarea educativa.

 

Lo llevamos a cabo a través de la acción educativa curricular y de otras propuestas culturales y deportivas, tanto escolares como extraescolares,  tales como  la campaña de iniciación al esquí, talleres de prevención y salud, etc.

ITINERARIOS

A lo largo de toda la etapa nuestro alumnado puede completar su formación académica con asignaturas optativas acordes a sus intereses: Segunda lengua extranjera (francés), Cultura a través del diálogo, Introducción a la economía familiar, cultura clásica, Introducción al pensamiento computacional, plástica,  educación ambiental, Cultura científica, técnicas de laboratorio, y Ética, son las principales materias a elegir en los cuatro cursos de ESO según la nueva ley educativa (LOMLOE)

 

En  4º de ESO nuestro alumnado elige el itinerario académico más acorde con sus intereses: científico o humanístico.

COMPROMISO CON EL MUNDO

Sostenibilidad y solidaridad. Nuestros adolescentes afianzan en esta etapa su capacidad para transformar el mundo con pequeños gestos. Aprenden a mirar más allá de sí mismos y se comprometen solidariamente  a través de proyectos de aprendizaje y servicio y de transformación social.