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Proyectos escolares

Proyectos escolares

El Colegio participa en varios proyectos de innovación educativa:

  • PROYECTO CÉLULA EUROPA: El colegio abre sus puertas a Europa y propicia diversas actividades que abren horizontes al continente promoviendo el estudio de idiomas y la proyección de diversas actividades.
  • PROYECTO DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA (PILC) promovido desde la Consejería de Educación. Su objetivo es fomentar el aprendizaje de las segundas lenguas desde cualquier área o materia del currículo. Nuestro centro realiza inmersión en Inglés desde Educación Infantil, con la metodología AICLE (Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras). Promovido también por la Consejería, pretende extender el aprendizaje de una segunda lenguaa cualquier área o materia del curriculo. La enseñanza AICLE ofrece una situación antural en la que el alumnado utiliza el idioma para aprender otra materia. Esto produce un aumento de la motivación del alumnado, por el hecho de que la lengua extranjera se convierte en un medio para apredender en lugar de un fin en sí mismo
  • GIP (Grupo de Innovación Metodológica) Proyecto interno, también de formación y autoformación e innovación metodológica.
  • MODELO EFQM El colegio obtuvo la Q de plata en el curso 2008-2009, reconocimiento al trabajo realizado por todo el claustro para ofrecer una educación de calidad siguiendo el modelo EFQM.
  • COLEGIO DEPORTIVO Desde la Dirección general del Deporte, en colaboración con la Fundación Rioja Deporte, el apoyo de la C.O.E. y el patrocinio de Ibercaja, se puso en marcha este proyecto de dsitinción de "Colegio Deportivo" durante el curso 2011-2012, premiando con la distinción de "Colegio Deportivo" a 15 centros educativos de La Rioja, entre ellos, el nuestro durante siete cursos consecutivos.
    Para ver el proyecto completo pinchar aquí

    La ADT ya tiene 125 años. Si quires más información sobre la agrupación deportiva teresia, su historia, las secciones que la componenen etc. visita el blog de la Agrupación
  • PLAN DE PROMCIÓN DE CONSUMO DE FRUTAS EN LOS CENTROS ESCOLARES, En Primaria: tiene como objetivo mejorar hábitos alimenticios, conocer los errorres y aciertos de su dieta, concienciar de los beneficios saludables de las frutas y hortalizas, conocer estilos de vida saludables y hacer partícipes a las familias de la importancia del consumo de fruta.
  • ESCUELAS EMBAJADOREAS DEL PARLAMENTO EUROPEO: Pariendo de 4º de la ESO como alumnos embajadires, participamos en el programa del Parlamento Europeo para acerca Europa a los jóvenes y divulgar a través de ellos todo lo que Europa y sus instituciones supone para todos. Realizan proyectos y actividades divulgativas para todos los alumnos del centro
  • PLAN DE INTERIORIDAD, con el programa Mirar-te implantado ya en E. Infantil y en E. Primaria.
  • PLAN DE INNOVACIÓN, nacido a partir del plan marco de innovación de la FET
  • PLAN DE PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR: en proceso de elaboración a partir de la formación recibida y del conocimiento de los protocolos de actuación publicados por Escuelas Católicas y la Consejería de Educación

 

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

LA PASTORAL EJE FUNDAMENTAL DEL CENTRO

La pastoral teresiana se enmarca en la labor evangelizadora de la Iglesia que tiene un único objetivo: el anuncio de la Buena Noticia del Evangelio. El centro de este anuncio es Jesús. 
En el marco de este gran objetivo de la Evangelización, la propuesta teresiana apuesta por la persona que:

  • Creada a imagen y semejanza de Dios y recreada por la acción del Espíritu, se sabe hijo/a y hermanos/a en el Hijo.
  • Vive esta realidad de filiación como don del Padre y tarea en la que empeñar su vida, con la determinada determinación de acoger y hacer realidad el humanismo de la comunión.
  • Se sabe en camino, en proceso de crecimiento, a la vez que implicada en el proceso de crecimiento del otro, en el proceso de recreación de todo lo creado.
  • La oferta pastoral es amplia, adaptada a los diferentes niveles:
  • Encuentros de oración: taller de Interioridad (alumnos de 4 a 6 años)
  • Celebraciones litúrgicas.
  • Convivencias: alumnos, padres, profesores.
  • M.T.A. para alumnos de ESO y Bachillerato

LAS PERSONAS SOMOS IMPORTANTES

  • Favorecer la formación del profesorado.
  • Propiciar un ambiente de colaboración entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
  • Buscar modos de hacer partícipes a las familias de las actividades del colegio.
  • La atención personalizada a nuestros alumnos como medio de atender las necesidades de cada uno.

POTENCIAR LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA

  • La Educación que queremos se vive en comunidades que aprenden (PET), aprendemos de la diversidad, del enriquecimiento del contacto con otros y esa es nuestra metodología en el aula, el aprendizaje cooperativo.
  • Utilizar las TIC como recurso habitual en el aula.
  • Impulsar el uso de los idiomas en el Centro a nivel de alumnos y profesores.
  • GESTIÓN SOSTENIBLE
  • Los recursos obtenidos en el centro revierten en el mantenimiento y la mejora del mismo.
  • Centro sostenible. Gestión ambiental.

UN CENTRO DE REFERENCIA

  • Seguir fomentando en los alumnos el hábito del trabajo y el esfuerzo para mejorar su rendimiento y los resultados académicos.
  • Seguir impulsando actividades que favorezcan la vinculación de los antiguos alumnos con el colegio.
  • Ampliar la oferta de extraescolares como elemento diferenciador de otros centros
  • Memoria EFQM.