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Proyectos escolares

Proyectos escolares

El Colegio participa en varios proyectos de innovación educativa:

  • PROYECTO CÉLULA EUROPA: El colegio abre sus puertas a Europa y propicia diversas actividades que abren horizontes al continente promoviendo el estudio de idiomas y la proyección de diversas actividades.
  • PROYECTO DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA promovido desde la Consejería de Educación. Su objetivo es fomentar el aprendizaje de las segundas lenguas desde cualquier área o materia del currículo. Nuestro centro realiza inmersión en Francés y en Inglés desde Educación Infantil.
  • ESCUELA 2.0 La Consejería de Educción de la Rioja ha seleccionado a nuestro centro y le ha dotado de tres aulas digitales (6º EP ,1º ESO y 2º ESO) con el objetivo de que los alumnos utilicen las TIC como instrumento de aprendizaje.
  • MODELO EFQM El colegio obtuvo la Q de plata en el curso 2008-2009, reconocimiento al trabajo realizado por todo el claustro para ofrecer una educación de calidad siguiendo el modelo EFQM.
  • PROYECTO DISTINCIÓN COLEGIO DEPORTIVO El colegio se presentó durante el curso 2011-2012 a esta convocatoria de la Consejería, lo que nos ayudó a agrupar y ser conscientes de la gran labor educativa que en el aspecto deportivo se lleva a cabo en él. El proyecto recoge tanto el deporte escolar como el extraescolar. Uno de los aspectos que cuantitativamente se valoraba era el contar con un Plan Deportivo de Centro y que este apareciera en la web del colegio.
    Para ver el proyecto completo pinchar aquí

    La ADT ya tiene 125 años. Si quires más información sobre la agrupación deportiva teresia, su historia, las secciones que la componenen etc. visita el blog de la Agrupación
  • TALLER DE INTERIORIDAD Taller de Interioridad para niños de 2º y 3º de E. Infantil y 1º de E. Primaria. Este proyecto surge como fruto de la inquietud y búsqueda de caminos nuevos para enseñar a orar, desarrollando la capacidad de relación e interioridad, desde los más pequeños. Se lleva a cabo gracias a la colaboración de un grupo de padres que respondieron a la llamada del Centro, con la Coordinación del equipo de Pastoral y las Tutoras. El proyecto está destinado a niños de 2º y 3º de Educación Infantil y 1º de Educación Primaria.
    Para más información clica aquí



 

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

LA PASTORAL EJE FUNDAMENTAL DEL CENTRO

La pastoral teresiana se enmarca en la labor evangelizadora de la Iglesia que tiene un único objetivo: el anuncio de la Buena Noticia del Evangelio. El centro de este anuncio es Jesús. 
En el marco de este gran objetivo de la Evangelización, la propuesta teresiana apuesta por la persona que:

  • Creada a imagen y semejanza de Dios y recreada por la acción del Espíritu, se sabe hijo/a y hermanos/a en el Hijo.
  • Vive esta realidad de filiación como don del Padre y tarea en la que empeñar su vida, con la determinada determinación de acoger y hacer realidad el humanismo de la comunión.
  • Se sabe en camino, en proceso de crecimiento, a la vez que implicada en el proceso de crecimiento del otro, en el proceso de recreación de todo lo creado.
  • La oferta pastoral es amplia, adaptada a los diferentes niveles:
  • Encuentros de oración: taller de Interioridad (alumnos de 4 a 6 años)
  • Celebraciones litúrgicas.
  • Convivencias: alumnos, padres, profesores.
  • M.T.A. para alumnos de ESO y Bachillerato

LAS PERSONAS SOMOS IMPORTANTES

  • Favorecer la formación del profesorado.
  • Propiciar un ambiente de colaboración entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
  • Buscar modos de hacer partícipes a las familias de las actividades del colegio.
  • La atención personalizada a nuestros alumnos como medio de atender las necesidades de cada uno.

POTENCIAR LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA

  • La Educación que queremos se vive en comunidades que aprenden (PET), aprendemos de la diversidad, del enriquecimiento del contacto con otros y esa es nuestra metodología en el aula, el aprendizaje cooperativo.
  • Utilizar las TIC como recurso habitual en el aula.
  • Impulsar el uso de los idiomas en el Centro a nivel de alumnos y profesores.
  • GESTIÓN SOSTENIBLE
  • Los recursos obtenidos en el centro revierten en el mantenimiento y la mejora del mismo.
  • Centro sostenible. Gestión ambiental.

UN CENTRO DE REFERENCIA

  • Seguir fomentando en los alumnos el hábito del trabajo y el esfuerzo para mejorar su rendimiento y los resultados académicos.
  • Seguir impulsando actividades que favorezcan la vinculación de los antiguos alumnos con el colegio.
  • Ampliar la oferta de extraescolares como elemento diferenciador de otros centros
  • Memoria EFQM.

 

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