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Objetivo anual

 

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Acercarnos a la realidad para que crezca nuestro compromiso y ser capaces de transformar la sociedad.

 

Núcleos del Proyecto Educativo Institucional (PEI) que desarrollamos con él:

  • Transformadores sociales, MISIÓN
  • Comunidades que aprenden, MODELOS DE APRENDIZAJE

 

Pilares sobre los que trabajamos: REALIDAD-COMPROMISO-TRANSFORMACIÓN-COMUNIDAD

Durante el curso pasado, a través del trabajo de la INTERIORIDAD, intentamos crecer en nuestro desarrollo personal para ofrecer lo que somos y tenemos al servicio de un mundo mejor.
Detrás de este objetivo, hay, como siempre, unas opciones pedagógicas que tomamos de nuestra pirámide de aprendizaje, sin dejar de lado las que ya hemos ido incorporando (Inteligencias Múltiples e Inteligencia Espiritual, Cultura de pensamiento y DFC): APRENDIZAJE COOPERATIVO, COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍAS DE TRANSFORMACIÓN

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Competencias que queremos desarrollar en este año (EE, Escalera Espiritual; LOMCE; CP, Carácter Propio):

• Ser sensibles ante las distintas realidades que nos rodean. CP
• Desarrollar una mirada empática. EE
• Actuar de forma creativa e imaginativa. LOMCE
• Tener iniciativa, interés, proactividad e innovación tanto en la vida privada y social como en la profesional. LOMCE
• Comprometernos en el servicio del bien común, la defensa de los derechos humanos y en la justa distribución de los recursos. CP
• Desarrollar la capacidad de colaboración con otros. EE

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

GESTIÓN SOSTENIBLE
• Potenciar y posibilitar los servicios comunitarios
• Ahorro energético
• Buscar nuevas fuentes de ingresos
• Plan de renovación del equipamiento informático

POTENCIAR UN CAMBIO PEDAGÓGICO Y PASTORAL DESDE LA PIRÁMIDE DE APRENDIZAJE QUE TRANSFORME NUESTRO MODO DE APRENDER Y PROCEDER
• Actualización pedagógica y pastoral desde la pirámide de aprendizaje
• Implicación activa y real de los alumnos en su proceso de aprendizaje
• Programar y desarrollar en las distintas etapas un modelo pedagógico que sistematice la dinámica ACCION-REFLEXION-ACCION y establezca los medios para evaluar procesos y metas de comprensión, no solo resultados y contenidos.

MANTENER LA ACTUAL OCUPACIÓN DEL CENTRO EN TODAS LAS ETAPAS
• Mantener el número de alumnos en los cursos de Bachillerato que permita cubrir la mayor parte de los gastos de enseñanza en estos cursos
• Mantener la ocupación del 100% de las plazas que se ofertan en EI-EP-ESO-FPB
• Continuar y consolidad la tendencia de alumnos de poblaciones vecinas de Calahorra a incorporarse a nuestro centro, especialmente en ESO, FPB y Bachillerato
• Fidelizar a los antiguos alumnos para que sus hijos vengan al colegio

CENTRO DE REFERENCIA
• Atención personalizada a nuestros alumnos como medio de atender las necesidades de cada uno
• Ampliar y mantener la oferta de extraescolares como elemento diferenciar respecto a otros centros
• Fortalecer la comunicación interna y externa
• Implicar a las familias en todas las etapas educativas
• Estar presentes en la vida de la ciudad
• Buscar la excelencia académica a través de metodologías activas innovadoras
• Hacer partícipe a toda la comunidad educativa de los procesos de mejora continua

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